O projeto Cæsar Redivivus nasce da experiência docente no Departamento de Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da UFRJ, especialmente no contexto da disciplina “Literatura Alemã 1 – das origens ao Barroco”. A proposta retoma a tradição iniciada pelo Prof. Dr. Álvaro Alfredo Bragança Jr. de trabalhar a obra Commentarii de Bello Gallico de Júlio César como ponto de partida para o ensino interdisciplinar.
Diante da dificuldade dos estudantes com traduções antigas e da ausência de versões contemporâneas voltadas ao uso didático, foi elaborada uma nova tradução parcial dos livros IV e VI da obra, centrados nos povos germânicos. A essa iniciativa somaram-se práticas pedagógicas oriundas do ensino de Estratégia Militar e dos Kriegsspiele (Jogos de Guerra), resultando na criação de uma atividade gamificada com base em um modelo visual do Teatro de Operações da Guerra da Gália.
A atividade permitiu simular e compreender aspectos militares, políticos, sociais e culturais do período, com resultados expressivos: aumento do interesse, maior engajamento espontâneo e adesão de estudantes de outros cursos, especialmente das turmas de Latim.
Dada a relevância didática e o potencial formativo da obra de César, o projeto propõe revitalizá-la como ferramenta para ensino, pesquisa e extensão nos Estudos Clássicos, articulando traduções, gamificação e Humanidades Digitais. Vinculado ao grupo de pesquisa do Prof. Dr. Anderson Esteves e em sintonia com as diretrizes do Programa de Pós-Graduação em Letras Clássicas (PPGLC), o projeto visa:
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ampliar o repertório de traduções da Antiguidade;
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desenvolver novas metodologias para o ensino de Latim;
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difundir práticas digitais inclusivas alinhadas à Estratégia Nacional de CT&I.
Por meio dessa abordagem, buscamos democratizar o acesso ao conhecimento, estimular a inserção acadêmica e profissional, e contribuir para a renovação dos Estudos Clássicos no Brasil.
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